北京市科迪实验中学

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北京市科迪实验中学有占地300多亩的花园式的校园,在校园内有教学楼、宿舍楼、餐厅、大礼堂、体育馆、游泳池、形体训练厅、计算机房、语音室、电子阅览室、图书馆、美术教室、音乐教室、钢琴房、理化生各科实验室、多媒体阶梯教室、篮球场、400米塑胶跑道和人工草皮足球场等,每间教室都装有多媒体,教室、宿舍、餐厅都装有空调。教师办公室可随时宽带上网,从网上获取各种信息资料。
中文名
北京市科迪实验中学
校    训
团结、奋进、自强、创新
创办时间
2000年9月
类    别
民办完全中学
现任校长
张晓梅
所属地区
中国北京市海淀区

北京市科迪实验中学校园文化

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映校的育人目标:培养人格健康、品德高尚、基础扎实、全面发展、学有所长的中学生。
  学校的育人理念:人品与学识同等重要。
  学校的管理理念:宿舍与课堂同等重要。
  学校的日常要求:对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、在家讲孝敬、社会讲公德。
  学校坚持 严格要求,爱在其中;严格要求,重在养成。注重责任教育,养成教育,促进学生自主学习,自我管理。[1] 

北京市科迪实验中学师资力量

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学校还有更优秀的软件条件:八一中学选派了全国先进教育工作者、北京市模范校长、八一中学原校长兼党总支书记徐顺意担任这所学校的校长,学校管理队伍和教师队伍的主体都是八一中学选派的,一批来自全国各地的优秀中青年教师加盟科迪,更使学校教育教学工作充满了生机和活力。目前,学校的高级教师占教师总数的40%,中青年教师占教师总数的67%。因此,队伍稳定、优质,成了这所学校的显著特点。

北京市科迪实验中学取得成绩

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该校已经有两届初、高中毕业生,中考、高考成绩喜人。我们的中考成绩在海淀区名居前列,其中03年英语平均分名列海淀区第三名,考入北京四中、人大附中、清华附中、北大附中、八一中学 等示范高中的学生占总人数的50%以上;04年中考总平均分高出海淀区41.25分,及格率高出区15.45个百分点,优秀率高出区7.5个百分点,该校考入北京四中的学生达7人之多,还有一百多人考入八中、八十中、人大附中、清华附中、北大附中等重点学校。14年初三体育中考现场考试平均分29.6336,再次位列海淀区第一。高三毕业生,在高中入学水平相对比较低的情况下,经过三年努力,高考总上线率高出北京市和海淀区的比例,总录取率达到96.2%。大多数在全区排名比高一入学时前进了上千名,今年文科考生肖扬高一入学时在全区排六千多名,高考以571分的成绩名列全区第65名,数学得了130分,成为厦门大学在北京录取的最高分学生。

北京市科迪实验中学办学规模

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校名定为科迪实验中学,是科学、启迪的意思。她将以自己的办学实践,丰富和发展八一中学的办学经验,为中国民办教育事业、为八一中学、也为自身争取新的更大光荣。
北京市科迪实验中学面向全市和全国招生。目前学校已有初一至高三六个年级共有学生近1200人,全部住宿。
北京市科迪实验中学的办学指导思想是:一切为了学生,为了一切学生;高度负责,严格要求,发扬八一中学优良传统和教育改革、创新发展相结合,再创新的业绩。办学目标是:构建优质教育工程,把科迪建设成为培养高素质人才的摇篮,创办面向21世纪有特色的国际化学校。培养目标是:人格健康,品德高尚,外语出众,基础扎实,全面发展,学有所长。校训是:团结、勤奋、自强、创新。

北京市科迪实验中学办学方针

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建校四年来,学校坚定地把德育放在一切工作的首位,把不断提高教学质量看成是办学的永恒主题,突出外语、数学特色,发展学生的特长,培养适应时代需要的高素质人才。
学校对学生提出了“五讲”的要求:对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝敬。
“科学管理,爱在其中,严格要求,重在养成”是该校德育工作的一贯思想和原则。
请进来,即请名团来校演出,请名人来校报告;走出去,即参观国内园馆,到英国等国外观光游学,让师生感受时代风雨和社会生活。与此同时,聘请全国优秀法官尚秀云为法制校长、十届全国人大代表西沙水警区政委陈俨为名誉德育校长、解放军报社高级记者摄影师车夫为名誉美育校长,我们还聘请雷锋生前战友乔安山为校外辅导员,并命名成立了李向群班,向师生传递各方面的教育信息。
在科迪,同学们有两句响亮的口号:“今天我为科迪自豪,明天科迪为我骄傲;今天我在科迪学会做主人,明天走向社会我去做栋梁”。学校不是把学生看成被动的被管理对象,而是把他们看成参与学校管理的主人,千方百计培养和激发他们的主体意识,让他们参与学校管理。
坚持“不让一个学生掉队”的原则,我们在把好质量关的同时,使每个学生在三年的学习中都获得新的进步,都成为“合格+特长”的优秀毕业生。
学校以科研为龙头,课堂教学为突破口,在减轻学生负担的前提下,进一步探索提高教学质量的规律。学校为了把学习的主动权交给学生,更好地落实课堂“32字”教学方针(明确目标,激发兴趣;主体参与,分层指导;教给方法,培养习惯;及时反馈,提高能力),还在高中开展了分层教学试验。初中侧重在课堂、作业和晚自习分层指导。为了把教学改革引向深入,2002年新学年开始,配合初一、高一进行新课程改革,高一开设了研究性课程,高二开设了社会实践课,初中增设了心理卫生课和学法讲座(校本课)。初、高中理化生教学都加强了实验课教学,注重引导学生开展研究性学习
我们注意发挥住校的优势,调动学生充分利用时间,发展特色学科和课余爱好。
在认真进行外语课堂教学的同时,学校先后聘请了多名外教,这些外国教师吃住都在学校,开展了强化口语训练活动。学校还在假日举办英语夏令营冬令营,编排节目,举办外语演出,使学生口语交际能力达到同一学段较高水平。在第二届海淀区“新东方杯”中小学英语口语大赛中,该校初一年级曹月晨同学闯入了全区仅10名学生入围的初中组的电视总决赛,并取得了银奖。
学校从2002年起与数学教授张君达联合举办“君达”培训学校,授课内容为数学智力开发与思维训练。在第15届全国“希望杯”数学竞赛中,该校初二年级姜雨汐同学喜获二等奖,还有10人获三等奖,51人获优胜奖。
学校为了充分发展学生特长,成立了美术组、文学社、管乐团、书法组、田径队、足球队、篮球队、乒乓球队等各种兴趣小组,在海淀区2000至2004年秋季田径运动会上,该校都获得了团体总分B组前三名的好成绩。区里课间操评比中获得区先进校的光荣称号,并被推荐参加市级课间操选拨比赛。在参加海淀区书法美术作品比赛中,该校有110名同学获奖,成为获奖人数最多的学校,并于04年10月在区教委举办了该校师生美术作品展。

北京市科迪实验中学评价

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科迪的科学严格管理的特点和优良喜人成绩的取得赢得了良好的社会信誉。家长们信任科迪,他们说:“把孩子放在科迪,我们放心!”
参考资料
词条标签:
组织机构 社会 学校